休学一年，花费十几万：中国家庭的“复学”困局，谁在收割绝望家长？

发布者: 丽江同城网|曹玉庚 | 发布时间: 2025-7-28 10:16| 阅读量: 15480| 评论数: 6|文章模式

对43岁的李女士而言，过去的大半年是她人生中难以磨灭的至暗时刻。她从未想过，自己最引以为傲的13岁女儿会一步步走向厌学、拒学，最终选择休学。为了帮助女儿重回正轨，她像一只折断触须的蚂蚱，慌乱地四处探寻，却始终找不到有效的出路。调查数据显示，近年来，义务教育阶段学生出勤困难、拒学休学的现象愈发多发，不少家庭不仅要承受巨大的心理煎熬，咨询、疗愈以及个性化教育等方面的支出，更成了压在他们身上的沉重负担。这些家庭在“黑暗”中艰难摸索，满心期待着能有人伸出援手，将孩子乃至整个家庭从困境中拖拽出来。

（图片由AI生成）

半月谈记者近期在海口、重庆、昆明等地采访时了解到，受学业压力过重、亲子关系紧张、青春期叛逆等多种因素交织影响，近年来我国多地厌学、拒学的青少年数量呈增加趋势。男孩小明就因抑郁症选择休学，据他自己讲述，从4年级开始，学校的作业量和考试频率大幅增加，就连午饭后的休息时间也被老师用来讲解习题，而他无论怎么努力，都难以保持成绩优秀。一个孩子脱离上学的轨道，不仅给青少年自身带来极大的困扰，也让许多家庭陷入深深的焦虑与无助之中。杭州17岁的女孩小满因双相情感障碍休学，为了让她复学，家长多年的积蓄几乎耗尽。住院期间需要一名家长脱产陪伴，出院后在心理康复机构接受的7期康复训练，花费就超过10万元。之后，家长为孩子将来打算，计划送她出国留学，这又将是一笔不菲的开支。“孩子休学后，全家都乱了套。”小明的外婆一提起当时的情况就忍不住落泪。为了帮助孩子重回校园学习轨道，全家人都接受了心理咨询，用她的话说，“毫不夸张地说，全家人经历了一次彻头彻尾的认知洗礼”。不仅如此，为了给孩子找到合适的复学学校，小明全家举家搬迁，学费、租房费、咨询费等各种费用加起来，不到一年就花了十几万元。“动辄支出数千、数万元，我们从来没有为自己这样花过钱，但只要孩子能好起来，我们不惜付出所有。”小明的外婆这样说道。

家长们“为孩子不惜付出所有”的心态，以及大量像小明、小满这样的孩子存在的“复学”需求，催生出了一批相关的商业机构。然而，其中有些机构将疗愈和复学当成牟利的生意，肆意收割处于绝望中的家长。在线上，多个短视频平台上，围绕抑郁、休学、躺平等关键词的主播越来越多，他们推出智慧父母成长营等课程包，售价从数百元到上千元不等。进入相关群组进一步学习后，还会被推荐购买专业陪聊服务或线下康复训练营课程，这些服务价格都不低。还有一些劝说家长报考心理咨询师证书的广告宣称，“这是未来5年含金量最高的证书”。在线下，以疗愈青少年心理疾病为名的商业机构层出不穷，一些武术学校、网戒机构摇身一变，成为矫治机构、特训学校，做起了复学生意；甚至有一些生产促睡眠设备的企业，也把疗愈青少年心理疾病当作产品的卖点。北京联合大学师范学院心理学系副教授何丽告诉半月谈记者，一些线下机构会根据孩子疾病的严重程度收费，提供24小时直播孩子与老师互动画面的服务，家长可以随时在线查看孩子的情况。线上一些以“明星导师”引流的商业机构则鱼龙混杂，部分机构纯粹以营利为目的，通过制造焦虑等手段吸引家长，甚至推出类似传销的课程链条。媒体也曾曝光过青少年在部分不良机构遭受人身伤害的案例，比如2024年，江西省安远县一名14岁的重度抑郁少女，被父母送进所谓的军事训练营接受“感恩教育”，期间遭到教练3次侵犯。“绝望家长的钱最好赚。”一名家长无奈地表示，为了帮助儿子走出抑郁困境，他花费数万元购买了咨询机构的服务包。长沙家长李先生称，为了疗愈女儿，过去3年至少花了一套房子的钱。而在这些大笔开销的过程中，家长们往往如同“盲人摸象”，时常遭遇“蒙骗”、走弯路、花冤枉钱的情况。

不过，半月谈记者也了解到，在我国，有一些相对规范的创新教育机构，承担起了“接”住休学孩子的功能。海口嘉木学校是一所实施创新教育的学校，校长包瑞介绍，学校的120名学生中，80%以上是因为无法适应原先学校的学习方式而转学过来的，其中三成以上的转学生表现出较为严重的厌学、拒学状况。学生家长万丽说，嘉木学校是一所自带疗愈功效的学校，仅仅半年时间，孩子脸上消失已久的笑容就重新绽放，而在这之前，她已经带孩子辗转尝试了多所学校。昆明丑小鸭中学校长詹大年介绍，该校自2011年创办以来，已经帮助近4000名厌学、拒学的孩子回归正轨，目前学校有70多名在校生，主要来自北上广深、长三角等地的“三高家庭”（高学历、高收入、高素质）。

多位受访者认为，国家有必要正视青少年拒学、休学现象，并制定系统的解决方案。首先，要建立自上而下的缺勤数据统计体系。何丽认为，由于相关数据不足，导致政策制定缺乏科学依据，尤其是对于因心理、家庭或社会等原因导致的缺勤问题，没有明确的应对机制，因此我国教育系统应率先建立缺勤数据统计体系。其次，要扶持、鼓励更多学校开展创新教育。调查发现，一些民办创新教育学校以及开展以学生为中心的实验学校，在帮助厌学、拒学学生回归校园、呵护和培养学生学习兴趣方面，发挥着切实有效的作用。但目前全国范围内这类学校的数量太少，受访者希望每个省份都能发展几所类似的学校。第三，要建立弹性学籍制度，为厌学、拒学学生提供多种升学渠道。当前，我国的学籍管理制度相对僵化，学生保留学籍的休学期限累计不超过2年，若未办理休学手续而长期缺勤，可能会被视为“辍学”并注销学籍，无学籍的学生参加中高考将面临诸多限制；同时，统一成绩单、综合素质评价档案的缺乏，也可能成为他们升学路上的壁垒。何丽建议，赋予相关教学单位课程设置的自主权和学习成绩评定标准的灵活度，为学生创造更加包容和宽松的成长环境。

（来源/半月谈）

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